Alfabeto mobile, detective adjective game, parole con -C, -qu, acquerello di Annalaura

Annalaura was into her female Elf figure this morning, so, I took the opportunity to ask her the names she had given to her horse and Elf, and offered her to write it with the moveable alphabet. It was good, she enjoyed it, but as it was a long time since she used it, she was asking me to find the sounds on the sandpaper letters so that she could match it with a letter from the moveable alphabet. We had started word number 3, giumenta, mare, in English, when she started to want to write with a pen, so I got a blackboard, lined it, so that she could place the letters on the lined blackboard, but at that point she lost concentration, started practicing letters on small blackboard, and then she dropped the activity. It is not going to take just one day, is it? At least it is a step forward.
Questa mattina Annalaura era assorbita dal suo personaggio femminile degli Elfi dello Hobbit, quindi ho sfruttato l'oppurtunita' per chiederle come si chiamava e per scrivere con l'alfabeto mobile.  E' stato positivo, le e' piaciuto, ma poiche' era da molto tempo che non faceva esercizio, mi chiedeva di mostrarle le lettere smerigliate per trovare la lettera nell'alfabeto mobile. Avevamo appena iniziato la parola n. 3, giumenta, mare in Inglese, quando ha detto di voler  scrivere a penna le lettere e le parole, sapendo che comunque non era in grado e si sarebbe demoralizzata, ho preso la lavagna grande e ho tirato le righe per posizionarle le lettere dell'alfabeto mobile, ma a quel punto si e' messa a scrivere alcune lettere col gesso sulla lavagnetta piccolo e poi ha piantato li' tutto. Di certo non si puo' arrivare al lavoro concentrato e protratto in un giorno....pero' sono gia' contenta.

James e' voluto partire con geometria stamattina. Ha voluto fare la fase successiva del gioco. Gli ho letto il primo comando, per trovare il triangolo scaleno ottusangolo giallo piccolo, e lui lo ha trovato. Poi lui ha trovato gli altri, medio e piccolo. Al momento di proseguire da solo, perche' dovevo fare un po' di lavoro con Annalaura, si e' rifiutato, forse ne ho messi troppi fuori, o forse avrei dovuto fargli ripassare ottusangolo e acutangolo, che per assurdo sapeva meglio di equilatero, isoscele e scaleno, ma ora si confonde. Anche con il goniometro che usava benissimo, ora si confonde in merito alla direzione di lettura dei gradi. Effettivamente, ci sono molti fattori, ma so che ci arrivera' per l'interesse che nutre. Stamattina comunque, ho fatto una gran fatica, non riusciva a concentrarsi, forse perche' nel week-end lungo ha fatto 37 KM in bicicletta in tre gg.....

Per aiutarlo, ho fatto un cartellone con i suoni diversi rappresentati, cosi', ogni volta che mangia a tavola li ha davanti :-) in un modo o nell'altro....

James ha letto circa quattro volte la lista di parole -cu, qu, cq, e ha segnato le parole che conosceva gia', io ho dato le definizioni di quelle che non conosceva, e poi ha spiegato in Italiano e in Inglese a suo padre quelle che gia' conosceva. Ora dovrebbe essere in grado di fare il dettato.

Annalaura ha aggiunto un po' di chioma all'acquerello, ha fatto la chioma in basso a sinistra.